學(xué)?；厩闆r 云南省玉溪衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，省（部）級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，位于玉溪市紅塔區(qū)文化路13號(hào)（聶耳公園旁）。學(xué)校普通中專(zhuān)開(kāi)設(shè)有西醫(yī)護(hù)理、衛(wèi)生信息管理、婦幼衛(wèi)生、中醫(yī)護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，其中護(hù)理專(zhuān)業(yè)為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)為市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)；成人教育開(kāi)辦有臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等專(zhuān)本科專(zhuān)業(yè)。目前中專(zhuān)在校學(xué)生1850人，成人教育在校生280人；學(xué)校擁有醫(yī)學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室19個(gè)、實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，有總值600多萬(wàn)元的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，醫(yī)學(xué)類(lèi)圖書(shū)藏書(shū)居玉溪之首；縣級(jí)以上教學(xué)及實(shí)習(xí)醫(yī)院12所；學(xué)校師資力量雄厚，有高、中級(jí)教師82人，雙師型教師44人，其中昆明醫(yī)科大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師1人、中國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師1人，云南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師1人、云南省黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、云南省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人4人、玉溪市中青年學(xué)科技術(shù)帶頭人2人、玉溪市職業(yè)學(xué)校學(xué)科帶頭人7人；我校辦學(xué)質(zhì)量居全省前列，辦學(xué)績(jī)效連續(xù)七年創(chuàng)歷史新高。

       學(xué)校堅(jiān)持以“勤奮、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校訓(xùn)，注重“以人為本”的道德教育和執(zhí)業(yè)能力的培養(yǎng)，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力的實(shí)用型衛(wèi)生技術(shù)人才。近幾年學(xué)校畢業(yè)生市場(chǎng)就業(yè)率高達(dá)95%以上。國(guó)家實(shí)施對(duì)中職在校學(xué)生給予三年免學(xué)費(fèi)和部分一、二年級(jí)農(nóng)村、城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每年1500元的資助，同時(shí)我校也通過(guò)發(fā)放助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金、臨時(shí)性困難補(bǔ)助和安排勤工助學(xué)崗位等多種形式，切實(shí)幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。

       辦學(xué)思想與時(shí)俱進(jìn) 學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作，遵循衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷明確 “面向農(nóng)村、適應(yīng)市場(chǎng)、突出特色、促進(jìn)就業(yè)、注重質(zhì)量、協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路，努力打造農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)移平臺(tái)；不斷強(qiáng)化“面向全體學(xué)生，全面開(kāi)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)原則，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力、就業(yè)能力”為工作重點(diǎn)，不斷實(shí)現(xiàn)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更好更多的實(shí)用型衛(wèi)生技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的不斷創(chuàng)新。

       隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高 學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)的素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍。目前在職教職工人數(shù)130人，其中，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員113人，占總?cè)藛T的86.5%。高級(jí)職稱(chēng)34人，中級(jí)職稱(chēng)58人，“雙師型”教師43人； 先后被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”1人，“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者”1人； “全國(guó)衛(wèi)生文明建設(shè)先進(jìn)工作者”1人；“中國(guó)職業(yè)院校教學(xué)名師”1人；“省優(yōu)秀教師”4人、“省優(yōu)秀教育工作者”2 人；省級(jí)學(xué)科帶頭人4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人7人。

       辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大 對(duì)原“玉溪商業(yè)干部學(xué)校”、“ 原玉溪財(cái)校教學(xué)用地”歸并整合，實(shí)現(xiàn)了“三校合一”，新建了面積8500平方米的標(biāo)準(zhǔn)化千人學(xué)生公寓，擴(kuò)大了辦學(xué)空間；新增300多萬(wàn)元的教學(xué)設(shè)備，辦學(xué)條件明顯改善。辦學(xué)專(zhuān)業(yè)由原來(lái)的單一專(zhuān)業(yè)和單一層次發(fā)展到現(xiàn)在的西醫(yī)護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、衛(wèi)生保健、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)士、婦幼衛(wèi)生、計(jì)劃生育、衛(wèi)生信息管理等8個(gè)專(zhuān)業(yè)和中專(zhuān)、專(zhuān)科、本科三個(gè)層次。學(xué)校館藏圖書(shū)達(dá)80080冊(cè)（含電子圖書(shū)）； 建有2個(gè)多功能多媒體教室、16個(gè)多媒體投影化教室；建有百兆赫校園網(wǎng)一套，對(duì)外學(xué)校網(wǎng)站一個(gè)，內(nèi)部實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公、數(shù)字化管理。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，質(zhì)量效益不斷提高，辦學(xué)能力不斷增強(qiáng)，

       改革力度不斷加大 學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，緊緊把握中等衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)和內(nèi)在規(guī)律，著力于破除制約學(xué)校發(fā)展的機(jī)制性障礙，按照“公平、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，進(jìn)行了 “中層干部考聘制”;在專(zhuān)業(yè)技術(shù)和其它崗位推行了“評(píng)聘分離”、“空崗競(jìng)聘”的人事制度，有力的改革促進(jìn)了學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了責(zé)任。充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。 

       制定了《學(xué)校管理章程》，調(diào)整和完善了管理規(guī)章制度，規(guī)范了教職工代表大會(huì)和校務(wù)委員會(huì)制度，創(chuàng)新了管理機(jī)制，實(shí)行了管理信息化、電子化，學(xué)校管理正向規(guī)范、高效、有序的方向邁進(jìn)，促進(jìn)了學(xué)校工作的全面發(fā)展。

       圍繞教學(xué)中心，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，實(shí)行過(guò)程控制，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)訓(xùn)，改革課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)取得較好成績(jī)：實(shí)行護(hù)士執(zhí)業(yè)考試強(qiáng)化輔導(dǎo)工作及模擬考，近年來(lái)，畢業(yè)生參加全國(guó)執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試取得較好成績(jī)，教育教學(xué)改革促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。

       內(nèi)涵建設(shè)凸顯成效 內(nèi)涵建設(shè)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，學(xué)校形成了“以辦學(xué)目標(biāo)為中心，進(jìn)行辦學(xué)要素的優(yōu)化和配置”的共識(shí)，進(jìn)行了以“基礎(chǔ)支持體系建設(shè)”、“ 管理體系建設(shè)”、“ 教學(xué)體系建設(shè)”、“ 質(zhì)量體系建設(shè)”“ 文化體系建設(shè)”“ 信息體系建設(shè)” 六大體系建設(shè)為具體內(nèi)容的內(nèi)涵建設(shè)并凸顯成效。

       數(shù)字校園彰顯特色 學(xué)校自行設(shè)計(jì)研制、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高科技項(xiàng)目----數(shù)字化校園系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)和管理，使數(shù)據(jù)共享，節(jié)約了辦學(xué)成本，遠(yuǎn)程應(yīng)用加強(qiáng)了互動(dòng)溝通，電子公文系統(tǒng)基本實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理、日志登錄系統(tǒng)完成了“痕跡管理”，個(gè)人短訊實(shí)現(xiàn)了及時(shí)交流，電子圖書(shū)、電子題庫(kù)、電子教案、電子計(jì)劃、電子論文等功能豐富了數(shù)字校園的內(nèi)涵，數(shù)字校園的建成，促進(jìn)了教育教學(xué)信息的收集、流動(dòng)、整理、應(yīng)用，促進(jìn)了辦學(xué)效益的提高，數(shù)字校園彰顯辦學(xué)特色。